Mons-Wallonie picarde

Qui sommes-nous ?

Pour les enfants et les jeunes, Latitude Jeunes Mons-Wallonie picarde propose :

• des activités pendant les vacances scolaires : séjours, plaines et stages ;
• une formation d’animateur·trice en centres de vacances à partir de 16 ans et des formations continuées sur des thématiques spécifiques ;
• une possibilité pour les jeunes de s’impliquer collectivement dans des projets citoyens ;
• des actions et animations de promotion de la santé ;

Pour les professionnel·le·s de la jeunesse :

• des animations en milieu scolaire ;
• des formations pour les (futur·e·s) professionnel·le·s ;
• des outils et supports pédagogiques.

Vacances

Formations

Formation à l’animation

POUR QUI ?

Tu as minimum 16 ans et tu as envie de rencontrer d’autres jeunes, d’apprendre différentes techniques d’animation, d’en découvrir plus sur toi-même et la vie en collectivité, d’ajouter une super ligne sur ton CV.

La formation se compose de modules théoriques et de stages pratiques.
Nos formations sont dynamiques et les activités sont co-construites avec toi.
Une place importante est donnée à la notion de plaisir.

CONTENUS

Gestion de projets, techniques d’animation, activités d’expression ludique, vie en collectivité, dynamique de groupe, développement des enfants et des jeunes.

QUAND ET OU ?

• Du 10 au 12 avril 2026 à La Roseraie (Péruwelz)
• Du 2 au 7 mai au Lys Rouge (Coxyde)
• Du 24 au 29 octobre au Lys Rouge (Coxyde)
• Du 20 au 22 novembre au Domaine de Mambaye (Spa)
• Du 26 au 28 mars 2027 à La Roserais (Peruwelz)

 Plus d’infos et inscriptions ici !

PLUS D’INFOS ?
Télécharge le Profil de l’animateur et de l’animatrice, ou consulte cette page informative.

Formation à la coordination

Animations scolaires

Les animations scolaires de Mons :

Téléchargez notre Brochure Animations Scolaires !

Les animations sont rarement ponctuelles. Latitude Jeunes privilégie les interventions qui s’intègrent dans un projet général, en continuum réfléchi avec l’école et les partenaires éventuel·le·s, pour lequel chacun·e marque son accord. Ceci favorise la réflexion et l’expression des élèves.

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